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正版挂牌天书从我布置的国庆假期语文作业来看看关于初中语文作业

来源:本站原创 发布时间:2019-10-08 点击数:

  语文学科的作业,包括听、说、读、写、看。国庆七天假期,作业怎么布置才恰当?

  这可费了我一点儿脑筋。因为七年级学生才进初中一个月,我在这第一个学月里,主要还在习惯的养成上下功夫,知识还没讲多少,能力还没开始训练呢。布置什么作业都缺乏针对性,学生也不知道怎么完成。

  学校计划10月9日进行第一次月考。这个计划救了我,我的国庆假期作业计划,就咕咕地从脑海里冒了出来。整理如下:

  不知道学生对这份作业的反应怎么样。我知道学生和家长的观点是——适应。不管作业布置做什么,是否科学,有没有用,都只能硬着头皮去完成。家长和学生都把老师的话视为“圣旨”。

  越是这样,我就越是感觉到责任重大,因为老师自己不能把自己对学生的要求当“圣旨”。于是,我给自己布置作业提出了以下要求:

  1.要体现语文学科特点,有利于学生对语文知识的巩固、语文能力的发展、语文兴趣的提升。

  我这份语文假期作业,体现了阅读、识记、观察、写作四种形式,语文学科特点突出。其中的识记部分,有利于知识的巩固;名著阅读、观察秋天,不用动笔,学生乐于去完成,有利于学生语文能力的发展;观察秋天的作业,在游玩中完成,又极具个性,能提升学生对语文的兴趣。

  国庆假只有7天,有的学生可能外出旅游;家住乡村的要回老家;辛苦了一个月,学生也需要放松;数学和英语也有作业。要把这些因素通盘考虑,正版挂牌天书,既要学生有作业做,又不能让学生有过多的负担,不能让学生产生“放假只是换个地方做作业”的感觉。

  我这份假期作业分为“必作”和“选作”两部分,就充分地考虑了这一点。不外出的孩子,时间多一点,就可以完成选作部分;基础好的,完成得快的,也可以选做一部分选作作业。而外出的孩子,他们不做选作作业,也没有心理负担。

  还有数量问题,主要是《朝花夕拾》的阅读。我们学校假期就已经要求学生读了,只是落实不够好。开学以后,从第二个星期开始,每个星期我要求学生读两篇,实际上只剩下4篇未读了,所以这个量也不算大了。还有第一题的月考复习,开学一个月总共才上完第一单元,识记量也不大。也许有人说,1000字的写作太多了吧。其实,不多,平均下来,一天200字不足。即使外出的同学,也不过两篇作文的量,也赶得出来。

  我这份作业分为“必作”和“选作”,其实就暗含了激励机制,而且不会给学生造成心理负担。

  学生都有一个好胜的心理,部分学生一定会想:既然老师布置了,我一定要争取完成,给老师留下一个好的印象。你看,这样我的目的不是就达到了吗?

  这是学生上初中才一个月的第一次假期作业,为了假期作业能落到实处,完成得有质量,也避免少数学生钻空子,还得对每项作业的要求进行讲解。

  审视我这份假期作业,只有“观察作业”和“读书卡”需要讲解。而“读书卡”在小升初报名时的名著阅读通知上有统一的格式。剩下的就只需要对“观察作业”详细讲解了。于是,我理出了下面的提示稿:

  有了这份提示,学生的观察就减少了走马观花,就有具体对象和观察的具体内容了。

  (2)只有在批阅的过程中,才能真正掌握每个学生对知识掌握的情况和能力形成的情况,从而增加教学的针对性。

  (3)可为后面的教学积累教学素材。像这份作业中的“读书卡”、“作文素材积累”、书法作业,一定能找到班级范本的。后面教学时讲到哪一块,直接引用就是。树立班级榜样比用教材上的范文有时效果来得更快。

  (4)为下一次假期作业顺利推行、认真完成做好铺垫。如果只写一个“阅”字和日期,小鱼儿主页46007国考时事政治新闻热评:,学生以后大都会把假期作业不当回事。这样的话,假期作业就只是一个形式,起不到应有的巩固拓展作用。

  2.有批阅就要有评讲,不然学生、老师都是白辛苦,学生辛苦了也不知道自己完成得怎样。

  评讲的内容有:展示优秀作业并分析优在什么地方、批阅时发现的所有问题一一订正。

  我的体会:一份作业的设计,是一个老师的教学理念和教学智慧的体现;每次作业的批阅,是一个老师用自己的教学态度对学生做事为人的引领;每次作业的评讲,是一个老师善用教学生成的基本能力。所以,为师不易,点点滴滴都在要为学生发展做努力;所以,为师伟大,点点滴滴都在为学生的发展奠基!